由于现在父母对自己孩子的生活非常的关心，所以很多的孩子也因此患上了儿童孤独症，但是面对儿童孤独症很多的父母都不知道应该怎么进行护理，所以特地介绍一些护理的措施给一些照顾患者的人。

1.孤独症患儿没有言语用来表达他的要求，有时用尖叫和发脾气来表达，为防止这种情况，不要在患儿尖叫或发脾气时满足他的要求。

2.与孤独症患儿谈话时尽量使用简单明确的言语。

3.语言障碍将影响患儿的社会适应能力因此要尽力去训练，从以下几方面入手。

(1)呼吸训练。在行为中加人由口吐气的动作，这样才能顺利进行发声训练。在训练中要反复示范及时给予正性强化，如赞扬，给糖果等。

(2)口型和发音训练。让患儿很快学会模仿口型和发音较为困难，可先从让他模仿一些身体大动作开始，逐步过渡到口型发音的模仿。对患儿来经特别训练之前的偶然发音要立即给予鼓励，以增加自动发音的频率。

(3)单词训练。从模仿说出实际物品的名称开始，物品较好选择患儿感兴趣的食品或玩具，待能说出实物名称时可过渡到卡片。对一些动词，可通过动作去学习。

(4)说句子训练。可利用患儿的一些要求进行，句子开始要简短，之后逐渐延长，较后加入一些表示礼貌和客套的词。

(5)复述和对答能力的训练。可训练患儿听训练者念句子或文章，然后正确加以模仿和复述，在患儿能复述20字以上后，可利用画书或日常情景训练他的对答能力。

(6)朗读文章及表达能力训练。对于已经入学或认识一些文字的患儿，可让他朗读一些有简单文字说明的画书或配有一定图解的故事，然后请他复述故事并针对故事内容进行提问。

(7)语言理解能力训练。在单词训练阶段即可开始语言理解训练，如利用让患儿从若干卡片中选择出要求的卡片来进行。

(8)文字训练。用文字卡来进行训练，目的是使患儿除了认识文字外还会将文字与读结合起来。

在我们的生活中，如果遇到了儿童孤独症的患者，做好护理措施是一定要的，同时应该要尽量的鼓励自己的孩子要对自己的人际关系有很好的管理，不能因为人际关系的处理不善导致自己的身体健康出现问题。